Erik Erikson stworzył teorię, która opisuje rozwój człowieka jako proces przebiegający przez całe życie, a nie wyłącznie przez dzieciństwo. Punktem ciężkości są relacje jednostki z otoczeniem społecznym, kulturowym i historycznym. Rozwój polega na stopniowym kształtowaniu tożsamości, rozumianej jako względnie spójne poczucie siebie w czasie, zakorzenione w relacjach i rolach społecznych….
Teoria relacji z obiektem (object relations theory) wywodzi się z tradycji psychoanalitycznej i koncentruje się na pytaniu, w jaki sposób wczesne relacje z opiekunami kształtują strukturę psychiki. „Obiekt” w tym ujęciu oznacza znaczącą osobę, zwykle matkę lub głównego opiekuna. Nie chodzi o przedmiot materialny, lecz o figurę relacyjną, wobec której…
Wstęp W wielu napięciach między ludźmi nie chodzi o brak dobrej woli ani o sprzeczne wartości. Chodzi o to, że ludzie inaczej rozumieją, czym w ogóle są normy, zasady i odpowiedzialność. To, co dla jednej osoby jest oczywiste i naturalne, dla innej bywa niezrozumiałe, naiwne albo niebezpieczne. W codziennym życiu…
Opracowano na podstawie koncepcji „modelu trójsieciowego” (Vinod Menon, 2011). Wprowadzenie Mózg działa jak sieć współpracujących układów, które nieustannie przełączają się między różnymi trybami pracy: działaniem, refleksją, czuwaniem, emocjonalnym reagowaniem czy ruchem. Zamiast pojedynczych „ośrodków”, współczesna neurobiologia mówi o sieciach funkcjonalnych – dynamicznych konfiguracjach połączeń między wieloma obszarami. Najważniejsze z nich…
Współczesne rozumienie neuroregulacji wyrosło z trzech uzupełniających się linii naukowych: Linia systemowa (fizjologiczno-regulacyjna) – opisuje, jak organizm utrzymuje stabilność i reaguje na zmiany; obejmuje modele homeostazy, stresu, allostazy i cybernetyki. Linia biochemiczna (neurochemiczno-endokrynna) – tłumaczy, czym organizm reguluje, czyli jak substancje chemiczne i hormony przekazują sygnały w układzie nerwowym. Linia…
